Kurs: Literatur, Filme, eGames und Nachhaltigkeit | OnCourse UB

  • Lektion 1

    • Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: "Somniavero" Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung

    • Lernziele und Gliederung dieser Lektion

    • Kontextualisierung

    • Links zum Video

      Anja Stürzer:


      Book-Trailer:

    • Erzähltheoretische Betrachtung: Handlungsanalyse

    • Aufgabe

      Versuchen Sie nun einmal selbst auf der Basis des erzähltheoretischen Modells der Handlungsanalyse und vor dem Hintergrund bisheriger Betrachtungen Komplikationen, Auflösungen und Faktoren in den einzelnen Bänden zu erarbeiten! 







      Im nächsten Video wird Frau Dr. Hollerweger ihre Lösung der Aufgabe vorstellen.

    • Erzähltheoretische Betrachtung: Darstellungsanalyse

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    • Erzähltheoretische Betrachtung: Das Weltrettungsmotiv

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    • Zusammenfassung

      • Trotz des fantastischen Elements der Zeitreise weist die Erzählung fast durchweg realistische Strukturen auf.
      • Durch die verschiedenen Zeitebenen werden die problematischen Konsequenzen einer Entfremdung von Mensch und Umwelt bereits im Jahr 2031 deutlich sichtbar gemacht und im Ausblick auf das Jahr 2121 unaufhaltsam zugespitzt.
      • Die multiperspektivische Präsentation des Geschehens lässt die Mission der Weltrettung als subjektiv motiviertes Konstrukt erscheinen.

    • Aufgaben für das Selbststudium

      1. Fassen Sie resümierend die Botschaft zusammen, die die Geschichte Ihnen vermittelt und vergleichen Sie Ihre Einschätzung mit der anderer Leser und Rezensenten! 
      2. Vergleichen Sie die Konstruktion der doppelten Zeitstruktur mit Ihnen bekannten anderen Zeitreiseerzählungen und/oder mit "Der Lorax"!
      3. Gehen Sie in Vorbereitung auf die zweite Lektion der Frage nach, welche Funktionen der Erzählung für Kulturökologie, Nachhaltigkeitsbildung und Zukunftsforschung zukommen könnten.

    • Literatur und Quellen

      Primärquellen:

      • Stürzer, Anja: Somniavero. Ein Zukunftsroman. mixtvision 2011.
      Sekundärquellen:

      • Bonacker, Maren: “Future Fiction übt Kritik an gegenwärtigen Verkrustungen.” Interview mit Rainer Eisfeld. In: Börsenblatt Spezial. Kinder- und Jugendbuch 2011, S. 36.
      • Emmerich, Martina: Fantasie und Realität vereint. Drängende Zukunftsthemen finden Eingang in spannend erzählte Jugendliteratur. In: Offenbach-Post, 15.10.2011. S. 29.
      • Geissler, Cornelia: Zurück in die Zukunft. In: Berliner Zeitung. (Ohne Datum und Seitenangabe).
      • Geissler, Cornelia: Kinder halten auch im Jahr 2031 noch zusammen. In: Frankfurter Rundschau, 17.11.2011. S.34.
      • Halek, Tatjana: Das magische Auge. In: Topic, 05/2012. S.36.
      • Ohne Name: Zeitreise mit Folgen… In: Warnow Kurier, 23.11.2011. S.2.
      • Ohne Name: Fünf Bücher, eine Geschichte. In: Kolossal. (Ohne Datum und Seitenangabe).
      • Rüster,Johannes: All you need is love? Aktuelle Trends im dystopischen Jugendbuch.In: Eselsohr, Januar 2012.

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